COLÉGIO DOCTUS - Atividade para 7ª Série A.

- Usar a metodologia indicada para os trabalhos de História.

- Entregar dia 25 de abril.

Capa da História em Quadrinho
 V de Vingança.

V de Vingança (V for Vendetta) é uma série de graphic novel (romances gráficos) em quadrinhos escrita pelo inglês Alan Moore e em grande parte desenhada pelo também inglês David Lloyd.A história se passa em um distópico futuro de 1997 no Reino Unido, em que um misterioso anarquista tenta destruir o Estado por meio de ações diretas, numa realidade em que um partido de cunho totalitário assume o poder após uma guerra nuclear.

O governo tem o controle sobre a mídia, uma polícia secreta, campos de concentração para minorias raciais e sexuais, muito parecido com o que pensou Hannah Arendt no livro "Origens do totalitarismo" de 1951. Existe também um sistema de monitoramento feito por câmeras nos moldes de "1984", de George Orwell, escrito em 1948.

"V", o personagem central, usa uma mascara que faz referencias a um personagem da historia inglesa, mais especificamente ao processo de transformação pelo qual a Inglaterra e que culminou com a Revolução Gloriosa. 

1 - A mascara do "V" faz referencia a que personagem histórico?

  * descreva o personagem histórico, destacando a sua visão política, o grupo ao qual pertencia, seus objetivos e o contexto histórico da época.

2 - Que movimento político-social nos dias de hoje usa a mascara como seu simbolo? Por qual motivo escolheram a mascara como simbolo?

COLÉGIO DOCTUS - Atividade para a 8ª Série A

- Usar a metodologia padrão dos trabalhos de história.

- Entregar dia 25/4/2012.

1 - Explique a frase "o Estado sou eu" dentro do contexto do governo de Luís XIV.

2 - O rei Luís XIV gostava de promover a sua imagem entre seus súditos. Para tanto, não poupava dinheiro na produção de estatuas, quadros e afrescos que o retratam como um ser divino, ao ponto dele próprio se intitular "Rei Sol". Enquanto isso, a vida nas cidades francesas apresentava um grande descompasso com a vida do monarca. 

- Justifique essa informação descrevendo o estilo de vida e os feitos de Luís XVI com o cotidiano da população urbana da França.

3 - Como o governo da Rainha Elizabeth I contribuiu para que a Revolução Gloriosa ocorresse?

(texto com no máximo 30 linhas)

4 - Cite os principais avanços na área das ciências exatas no século XVII.

5 - Como as teorias de Newton contribuíram para a formação da ciência clássica?

COLÉGIO DOCTUS - Conteúdo para RECUPERAÇÃO 1°Bimestre

6º ano A & B.
Reforço dia 25/4, das 12h às 13h.


INTRODUÇÃO A HISTÓRIA

- Fontes históricas:
  * escrita;
  * visual;
  * oral;
  * cultura material.

- Cultura.

- Divisão do tempo:
  * quem faz;
  * as diferentes forma de se dividir o tempo.

- Evolucionismo:

  * teoria da evolução;
  * seleção natural;

  * evolução do ser humano.

6ª Série A & B.
Reforço dia 25/4, das 12h às 13h.


IDADE MÉDIA

- Fim do Império Romano do Ocidente e início da Idade Média:
  * união de colonos romanos com guerreiros germânicos.


-  Reino dos Francos:
  * reinado e conversão de Clovis;
  * divisão social na Idade Média;
  * os reis indolentes e o poder dos Prefeitos (Mordomos) do palácio;
  * Carlos Martel e o fortalecimento do Reino dos Francos;
  * Pepino, o Breve, e a união com o Papa.

- Carlos Magno:
  * Sacro Império Romano Germânico do Ocidente;
  * criação da nobreza européia;
  * Renascimento Carolíngio;
  * feudalismo;

- Islamismo:
  * origem(o vídeo é baseado na religião e não  na história em si, serve para termos uma ideia de como foi a vida do profeta na visão dos islâmicos);
  * Império Islâmico;
  * princípios religiosos.


7ª Série A.

INÍCIO DA COLONIZAÇÃO NO BRASIL

- Escravidão:
  * volta da escravidão na Europa;
  * escravidão africana;
  * navio negreiro;
  * mercado de escravos;
  * quilombos.

- Bandeiras:
  * bandeirantes;
  * pioneirismo paulista;
  * exploração;
  * caça aos nativos americanos;
  * busca de ouro e diamantes.

- Jesuítas:
  * missões;
  * catequese;
  * visão sobre os nativos americanos;
  * conflito com os bandeirantes.

- Pecuária:
  * influência de Tomé de Souza;
  * pioneirismo do Nordeste;
  * avanço pelo sertão;
  * ocupação das campinas do sul em busca de gado;
  * importância da pecuária na colonização.

- Ouro.
  * descoberta de ouro no Brasil;
  * dificuldades dos primeiros mineradores;
  * Guerra dos Emboabas;
  * controle sobre a exploração do ouro pelo Rei de Portugal;
  * enriquecimento da sociedade mineradora.


8 ª Série A.

GRANDES NAVEGAÇÕES E RENASCIMENTO





- Incentivo as navegações ultramarinas:
  * Marco Pólo;
  * domínio da rota da seda pelos islâmicos;
  * domínio do comércio com o oriente pelos comerciantes da península itálica;
  * independência dos reinos de Portugal e Espanha.

- Primeiras viagens ultramar:
  * o pioneirismo de Bartolomeu Dias;
  * Vasco da Gama e o comércio com o oriente;
  * Cristovão Colombo e a conquista do Novo Mundo.



- Povos pré-colombianos:
  * os impérios americanos (maias, incas e astecas);
  * o primeiro contato entre europeus e os nativos americanos;
  * as conquistas dos astecas e incas;
  * visão do europeu sobre os nativos americanos.

- Renascimento:
  * enriquecimento dos comerciantes italianos;
  * valorização da cultura greco-romana;
  * início da ciência;
  * valorização da arte;
  * mecenas;
  * mudança do eixo político (nobreza - burguesia).