Os melhores e piores empregos para 2013

InfoMoney

SÃO PAULO - Uma pesquisa divulgada nesta terça-feira (23) pelo site norte-americano especializado em carreiras, CareerCast.com, revelou as melhores e piores profissões de 2013. Entre as 200 listadas, o atuário, especialista em mensurar e administrar riscos, foi considerado o melhor emprego para este ano. Na contramão, o repórter de jornal apareceu na última posição.

O levantamento combinou indicadores como salários médios, nível de estresse, perspectiva na carreira, ambiente de trabalho e demandas físicas. No topo da lista, o atuário tem uma renda anual média de US$ 87,6 mil, além de 27% de projeção de crescimento.

Completando as cinco melhores profissões para este ano, ainda aparecem o engenheiro biomédico, engenheiro de software, fonoaudiólogo e consultor financeiro. Já entre as piores profissões, o repórter de jornal impresso ficou na última posição, atrás de lenhador, leiteiro, garçom e doméstica.

De acordo com o estudo, com redações e orçamentos cada vez menores, os jornais impressos ainda têm de enfrentar a concorrência implacável da internet. “Os avanços tecnológicos ameaçam a existência de jornais impressos tradicionais”, afirmou o site. Como resultado, o número de empregos na área deverá cair 6% até 2020.

Confira abaixo as 20 melhores e piores profissões listadas no relatório:

Melhores profissões	Piores profissões

Atuário	Repórter (Jornal)
Engenheiro biomédico	Lenhador
Engenheiro de software	Soldado
Fonoaudiólogo	Ator
Consultor financeiro	Trabalhador de refinaria de petróleo
Higienista dental	Leiteiro
Terapeuta ocupacional	Leitor de água e luz
Optometrista	Carteiro
Fisioterapeuta	Carpinteiro
Analistas de sistemas da computação	Comissário de vôo
Quiroprático	Agricultor
Fonoaudiólogo	Agente penitenciário
Fisiologista	Fotojornalista
Professor universitário	Lavador de pratos
Médico veterinário	Preparador de imposto
Nutricionista	Garçom
Farmacêutico	Radialista
Matemático	Açougueiro
Sociólogo	Designer de Moda
Estatístico

Disponível em: http://br.financas.yahoo.com/noticias/melhores-piores-empregos-2013-182900942.html, acessado no dia 22 de abril de 2013.

COLÉGIO DOCTUS - Atividade para a 8ª série A

Tema:  Socialismo.

Valor: de 0,0 a 6,0 pontos.

Data: 02 de maio.

Metodologia: trabalho digitado e impresso conforme metodologia indicada.

Observações:

- trabalho INDIVIDUAL;

- pesquisar o significado das palavras grifadas e passá-las ao caderno de A a Z;

- As questões 1 e 2 valem 1,5 cada, 3 e 4 valem 1,0 e 5 e 6 valem 0,5. 

Questões

1 - A Revolução Francesa propagou os ideais iluministas. Dentro desse período, tivemos a Convenção, que foi o seu segundo momento, no qual os jacobinos tomaram o poder e radicalizaram esses ideais indo muito além dos interesses burgueses, estendendo-os a todos. Quais são esses ideais iluministas que eram pretendidos pelos burgueses e que foram estendidos pelos jacobinas a toda população?

2 - Mesmo com a saída dos jacobinos do poder, sedendo espaço novamente aos girondinos (alta burguesia) e depois com o governo de Napoleão Bonaparte que sufocou de forma violenta e intolerante as revoltas de operários que buscavam melhores condições de vida, os ideais iluminista permaneceram, pois eram considerados direitos inalienáveis. Essa busca por direitos por parte dos operários ganhou força com que período histórico? Justifique a sua resposta.

3 -  O que é a corrente filosófica e política conhecida como Anarquismo e como ela influenciou o socialismo?

4 - Como os movimentos operários, como a trade unions, colaborou para o surgimento dos ideais  socialistas?

5 - O que é o socialismo utópico?

6 - O que foi a comuna de Paris e qual a sua relação com os ideais socialistas?

COLÉGIO DOCTUS - Atividade para o 6º ano A e B.

Tema: Egito Antigo.

Valor: de 0,0 a 5,0 pontos.

Entrega: 02 de maio de 2013.

Metodologia: responder as questões a partir dos videos e redigir um trabalho impresso conforme a metodologia indicada (clique no link).

Obervações:
- "clicar" sobre os link's para ver vídeos;
- quando aparecer propaganda durante o vídeo, é só "clicar" sobre o X no alto da imagem para fechá-la;
- tenha o questionário em mãos quando assistir os filmes.
- embora haja tempo para que a atividade seja feita, não deixe para a ultima hora.

Vídeos
- O faraó e o artista I;

- O faraó e o artista II;

- Os segredos dos hieroglifos I;

- Os segredos do hieroglifos II.

Questões

1 - Em que Belzoni trabalhava?

2 - Qual era a formação de Belzoni?

3 - Por qual motivo ele foi contratado pra ir ao Egito?

4 - A estátua que Belzoni foi buscar no Egito era tida como a cabeça de Memnon, mas na verdade era de quem?

5 - Por qual motivo Ramsés se declara um deus, dando início a ideia de que os faraós são deuses?

6 - Qual o nome da esposa de Ramsés?

7 - Feliz com seu sucesso em Tebas, Belzoni revolve ir para onde?
8 - Quem é Drovetti e para quem ele trabalhava?
9 - Ao tirar a areia que fechava a entrada do templo, por qual motivo Belzoni não entrou e sim esperou até o dia seguinte para fazer isto?
10 - De qual deus era a estatua que ficava na sombra dentro do templo e por qual motivo era assim?
11 - Para desvendar os segredos dos antigos egípcios era necessário descobrir o significado dos hieroglifos. Quem foram os dois homens, um da França e um da Inglaterra, que disputaram fazer essa descoberta e quem teve sucesso?
12 - Aos 13 anos, quantas línguas Chapollion falava?
13 - Que igreja Chapollion frequenta para conhecer a língua egípcia antiga?
14 - Por qual motivo a Igreja Católica era contra os estudos que pretendiam decifrar os hieroglifos?
15 - A grande piramide era o tumulo de qual faraó?
16 - O que era o ciclo da vida para os egípcios?
17 - Doente, Chapollion reúne a sua equipe e conta o que descobriu sobre a cultura egípcia lendo os hieroglifos. Segundo ele, o que os egípcios acreditavam que era a morte? Qual a explicação que ele deu para justificar a sua resposta?
18 - Como o trabalho de Chapollion ajudou Haward Carter quando ele descobriu a tumba de Tutankamom?

Curiosidade
Havia uma coroa para o faraó do Alto Egito e outra para o Baixo Egito, até que ambas foram unificadas quando o Egito passou a ser apenas um.

COLÉGIO DOCTUS - Conteúdo para a avaliação

Eis o conteúdo básico desenvolvido até aqui no 2º bimestre para a nossa AVALIAÇÃO!

Data da avaliação: 02 de maio de 2013 (quinta - feira)

Observações:

- desenvolver os temas como se preparassem um texto;
- ler o livro didático;
- consultar os link's propostos para uma visão mais ampla;

- levar para o dia da avaliação caneta esferográfica azul ou preta (não será permitido o empréstimo de material durante a avaliação);

- ir ao banheiro antes da avaliação e/ou levar uma garrafa com água (o [a] aluno [a] só poderá sair da sala após a entrega da folha de avaliação).

6º ano A e B

- Período Paleolítico:

   * a criação e o uso de ferramentas;

   * vida nômade;

   * o domínio do fogo e sua importância.

- Período Neolítico:

   * o aperfeiçoamento das ferramentas;

   * Revolução Agrícola.

- Revolução Agrícola (ou Revolução Neolítica):

   * sedentarismo;

   * divisão do trabalho;

   * domesticação de animais;

   * surgimento das primeiras cidades.

- Vestígios da Pré-História no Brasil:

   * arte rupestre;

   * sambaquis.

7° ano A

- Idade Média;
- Império Carolíngio;
- Reforma Carolíngia:

  * formação dos administradores (funcionários) do império;
   * formação dos religiosos (criação de seminários).

- Tratado de Verdun:

   * divisão do império;

   * fortalecimento dos nobres.

- Invasão Viking:

   * características dos vikings;

   * o papel do rei Oto I;

 * consolidação do Sacro Império Romano Germânico.

- Feudos:

   * autossuficiência;

   * senhor feudal;

   * servo.

8ª série A

- Neocolonialismo;

- Missão Civilizatória do Homem Branco;

- Guerra do Ópio;

- Conferencia de Berlim;
- Política de Alianças:
   * Tríplice Aliança;
   * Tríplice Entente;
   * Pan-eslavismo.

- Paz Armada;

- Primeira Guerra Mundial:
   * início;

   * guerra de trincheiras;

   * mudança de posição da Itália;

   * cessar fogo da Rússia;

   * consequências da guerra para o Brasil;

   * o papel das mulheres durante o conflito;

 * rendição da Alemanha, o Tratado de Versalhes.

- Liga das Nações.

CALENDÁRIO DO PLANTÃO TIRA DÚVIDAS

RECUPERAÇÃO 1º BIMESTRE

6º ano A e B

HISTÓRIA	GEOGRAFIA	INGLÊS	MATEMÁTICA	CIÊNCIAS	GRAMÁTICA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
Dia 24/04 12h00 – 13h00 QUARTA-FEIRA	Dia 22/04 18h00 – 19h00 SEGUNDA-FEIRA	Dia 22/04 12h00 – 13h00 SEGUNDA-FEIRA	Dia 24/04 17h30-18h30 QUARTA-FEIRA	Dia 19/04 12h00 às 13h00 SEGUNDA-FEIRA	Dia 23/04 12h00 – 13h00 TERÇA-FEIRA

7º ano A

HISTÓRIA	GEOGRAFIA	INGLÊS	MATEMÁTICA	CIÊNCIAS	GRAMÁTICA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
Dia 24/04 12h00 – 13h00 QUARTA-FEIRA	Dia 22/04 18h00 – 19h00 SEGUNDA-FEIRA	Dia 22/04 12h00 – 13h00 SEGUNDA-FEIRA	Dia 24/04 17h30-18h30 QUARTA-FEIRA	Dia 019/04 12h00 às 13h00 SEGUNDA-FEIRA	Dia 23/04 12h00 – 13h00 TERÇA-FEIRA

8ª série A

HISTÓRIA	GEOGRAFIA	INGLÊS	MATEMÁTICA	CIÊNCIAS	D.G	GRAMÁTICA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
Dia 24/04 12h00 – 13h00 QUARTA-FEIRA	Dia 22/04 18h00 – 19h00 SEGUNDA-FEIRA	Dia 22/04 12h00 – 13h00 SEGUNDA-FEIRA	Dia 24/04 17h30-18h30 QUARTA-FEIRA	Dia 01/04 18h00 - 19h00 SEGUNDA-FEIRA	Dia 23/04 17h30 - 18h30 TERÇA- FEIRA	Dia 19/04 17h30-18h30 SEXTA-FEIRA

Secretaria da Fazenda de SP abre edital de concurso com 257 vagas; salário de R$ 5,8 mil

InfoMoney – ter, 16 de abr de 2013 08:45 BRT

SÃO PAULO - A Secretaria da Fazenda do estado de São Paulo publicou no Diário Oficial do Estado o edital de um concurso público com 257 vagas para o cargo de Analista em Planejamento, Orçamento e Finanças Públicas. O órgão oferece salário inicial de R$ 5.800.

Para participar do processo seletivo, é preciso ter nível superior em qualquer área de atuação. Entre as atribuições do cargo estão: gerenciamento do processo de planejamento e orçamento estadual e o desenvolvimento, acompanhamento e avaliação da programação financeira do Estado. Do total de vagas, 13 são para candidatos com deficiência.

O concurso será composto por três etapas: provas objetivas, avaliação de títulos e curso específico de formação. A aplicação das provas objetivas será realizada no dia 30 de junho nas cidades de Araçatuba, Araraquara, Bauru, Campinas, Jundiaí, Marília, Presidente Prudente, Ribeirão Preto, Santos, São José do Rio Preto, São Paulo, Sorocaba e Taubaté.

Inscrições

O período de inscrição vai de 17 de abril a 3 de maio deste ano e os candidatos interessados devem se inscrever pelo site da Vunesp (Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista). A taxa de inscrição é de R$ 80.

Disponível em:http://br.financas.yahoo.com/noticias/secretaria-fazenda-sp-abre-edital-114500924.html

COLÉGIO DOCTUS - Avaliação das maquetes e apresentação do 7º ano A.

A galera usou a sala de Arte!

Observação: além da nota sobre a maquete e apresentação, cada aluno recebeu uma nota individual pela participação no trabalho que foi dada pelos colegas de grupo.

Cada grupo ficou no seu espaço!

Usaram material reciclado para elaborarem as maquetes

 

Castelo Medieval e suas defesa

- Maquete bem elaborada, que mostra que houve uma pesquisa minuciosa;

- Apresentaram vários detalhes;

- Na apresentação demonstraram nevosismo;

- Busquem ser mais espontâneos, para isto é importante uma preparação prévia sobre o assunto ma ser tratado;

- Chamaram os colegas para visualizarem de perto a maquete, mas poucos membros apontavam para os detalhes a fim de tornar a apresentação mais dinâmica.

Nota maquete: 10,00.

Nota apresentação: 9,00.

Igreja Medieval

Não houve corpo mole,
todo mundo ajudou!

- Maquete com poucos detalhes, o que transmite a ideia de uma pesquisa pouco apurada;

- Muito parados durante a apresentação;

- Busquem se movimentar, pois o corpo também "fala";

- Houve quem ficasse encostado na mesa;

- Uma boa postura transmite seriedade a apresentação;

- Leram muito, o que demonstra falta de preparo;

- Apresentação muito longa, aprendam a aproveitar melhor o tempo.

Nota maquete: 8,50.

Nota apresentação: 8,00. 

Casa de um servo

- Maquete bem feita, mas faltou alguns detalhes;

- Conseguiram com ela transmitir a vida de um servo na Idade Média;

- Falaram muito baixo na apresentação, isto dificulta a compreensão dos presentes;

- Busquem apresentar mais segurança na fala, para tanto uma boa preparação ajuda.

Nota maquete: 9,50.

Nota apresentação: 9,00.

A Prof.ª Elianinha que ministra as
aulas de Arte auxiliou no desenvolvi-
mento das maquetes!

Castela Medieval e o seu interior

- Maquete bem feita, com vários detalhes, mas omitiram alguns importantes;

Foi muito divertido o trabalho!

- Chamaram os colegas para visualizarem de perto a maquete, mas não apontavam para os detalhes a fim de tornar a apresentação mais dinâmica;

- Falaram muito baixo na apresentação, isto dificulta a compreensão dos presentes;

- Alguns demonstraram muito nervosismo, busquem relaxar ao se apresentarem.

Nota maquete: 9,00.

Nota apresentação: 8,50.

Feudo

- Maquete bem feita, com vários detalhes, mas a igreja não estava caracterizado de acordo com a época;

- Houve discussão entre os membros do grupo durante a apresentação, fato que não mostra entrosamento;

- Alguns alunos simplesmente leram o livro didático, isto demonstra desrespeito com o professor e com os colegas presentes, pois não preparam a apresentação;

- Um bom trabalho deve ser feito com dedicação de todos os membros.

Nota maquete: 9,00.

Nota apresentação: 6,00. 

Todo momento o Professor orientava os alunos sobre os
detalhes históricos!

DIA DA APRESENTAÇÃO