Grécia Antiga

Resumo

“Pensar o passado para compreender o presente e idealizar o futuro” ― Heródoto

CRETENSES

• Povos indo-europeus[1] ocupam o Sul dos Bálcãs, a Península do Peloponeso e as ilhas do Mar Egeu em 2.500 a. C. 

• Ilha de Creta, local onde os indo-europeus desenvolveram a primeira cultura na região, a cultura cretense ou minoica[2].
• Os cretenses estabeleceram um comércio marítimo e o expandiram.
• Cultura cretense:
• Palácio é o centro social, político e administrativo;
• Comercializavam tecidos, joias e armas.
• Entrou em declínio por causas desconhecidas.

MICÊNICOS

• Aqueus[3] ocuparam a Grécia peninsular em 2.000 a. C., são os primeiros gregos.

• Micenas: principal cidade fundada pelos aqueus.
• Cultura creto-micênica: fusão da cultura da cidade de Micenas e de Creta após esta ser dominada pelos aqueus.
• Características da cultura creto-micênica:
• Tinham escrita própria (uma das mais antigas do mundo);
• Aristocracia[4] guerreira.
• Civilização micênica entrou em declínio e a Grécia continental foi ocupada por jônios e eólios e a ilha de Creta pelos dórios.

PERÍODOS DA GRÉCIA

1º - PeríodoPré-homérico

• Época de ocupação do território da Grécia por povos de indo-europeu.
• Desenvolvimento das civilizações Micênica e Cretense.
• Invasão dos Dórios no final deste período, provocando a dispersão dos povos da região e ruralização.

2º - Período Homérico 1.200 a 800 a. C..

• Conhecida como Idade das Trevas da Grécia por não haver registros escritos.
• O que há de registro vem de investigações arqueológicas e dos poemas do aedo[5] Homero[6].
• Invasão dos dórios[7].
• Período de guerras.
• Primeira Diáspora Grega decorrente dos ataques dos dórios.
• Miscigenação dos povos e a mescla de culturas das civilizações que já existiam na região: aqueus, jônios e os eólios.
• Formação dos genos[8] = núcleos familiares, “grande família”.
• A cultura minoica é substituída de vez pela cultura gentílica (dos genos).

3º - Período Arcaico 800 a 500 a. C..

• O genos sofrem crescimento populacional.
• Desigualdade social, os mais próximos dos líderes recebiam as melhores terras.
• Quem não conseguia terras trabalhava para quem tinha, alguns se tornaram escravos.
• Surgem pequenos núcleos urbanos.
• Surgimento dos primeiros templos.
• Polis = cidades-Estados que surgem com o desenvolvimento dos genos.
• As polis eram governadas por meio de assembleias. Algumas tinham um rei escolhido pela assembleia, o basileu.
• Segunda Diáspora Grega devido ao crescimento populacional, que intensificou do processo de colonização de várias regiões da Península Balcânica e ilhas gregas, formando colônias na Magna Grécia[9].
• Inspirado pelo alfabeto fenício, surge o alfabeto grego.
• Desenvolvimento do comércio.
• Desenvolvimento da arte cerâmica com suas pinturas, retratando aspectos culturais da Grécia Antiga.
• A escultura grega teve grande influência da egípcia, principalmente nas primeiras décadas do período arcaico.
• Na Filosofia o período ficou conhecido como Pré-Socrático. Várias escolas filosóficas se desenvolveram neste período como, por exemplo, Escola Jônica, Escola Itálica, Escola Eleática e Escola Eclética. Os principais filósofos do Período Arcaico foram: Tales de Mileto, Anaximandro de Mileto, Anaxímenes de Mileto, Xenófanes, Parmênides de Eléia e Arquelau de Atenas.
• Surgimento dos Jogos Olímpicos em 776 a.C.
• Foi um período de gestação da mitologia grega, com o desenvolvimento de muitos mitos.
• Intensificação do comercio marítimo grego no Mediterrâneo.
• Atenas e Esparta se destaquem coo as principais polis do período.

Atenas

• Fundada pelos jônios.
• Localizada na planície da Ática, próxima ao Mar Egeu.
• Devido a um solo pouco fértil e terreno montanhoso, desenvolveram comércio marítimo.
• Eupátridas - "aqueles bem nascidos" ou "os de pais nobres", eram a elite aristocrática da Grécia.
• Arcontes – grupo de magistrados responsáveis em administrar a cidade, comandar o exército e aplicar a justiça.
• Para ser arconte tinha que:
• Ser eupátrida;
• Possuir terras;
• Ter escravos;
• Ser aristocrata.
• Areópago – principal conselho legislativo e judiciário formado por ex arcontes.
• Atenienses pobres participavam do exército para conseguirem mais direitos.
• Rebelados x Eupátridas: habitantes de Atenas e os comerciantes que enriqueceram com o comércio marítimo se unem contra os privilégios dos eupátridas.
• O arconte Dracón:
• Elaborou as primeiras leis escritas de Atenas, o que tirou o poder dos eupátridas de decidir sobre a justiça.
• Sólon, sucessor de Dracón, para encerrar os conflitos sociais, decreta:
• Fim da escravidão por dívidas;
• Libertação de quem foi escravizado por dívida;
• Divisão da sociedade em três grupos de acordo com a riqueza;
• Criação da Eclésia[10] onde todos os cidadãos, inclusive os pobres, podiam participar da fiscalização do governo.
• Criação da Bulé, conselho para criação de leis.
• Pisístrato, apoiado pelo povo, assume o poder plenamente em Atenas, é o primeiro tirano[11].
• Principais medidas são:
• Reforma agrária;
• Obras públicas para gerar empregos;
• Incentivo ao desenvolvimento das artes, cultura e esporte;
• Atenas se torna grande centro comercial e cultural da Grécia.
• Democracia ateniense:
• O Tirano Clítenes é quem cria a democracia em Atenas;
• Isocracia[12], isonomia[13] e isegoria[14] são seus princípios.
• Só participavam os cidadãos, que eram:
• Eupátridas – membros da aristocracia;
• Georgóis – camponeses;
• Demiurgos – artesões.
• O cidadão tinha que ser:
• Homem;
• Maior de 18 anos;
• Ateniense de origem (família).
• Metecos – estrangeiros ou descendentes de estrangeiros, não podiam participar da política e nem ter terras, por isto se dedicavam ao comércio.
• Mulheres:
• Eram concidadãos, sua importância era a de poder gerar um filho legitimamente ateniense;
• Não podiam possuir propriedade e nem participar da política;
• Eram uma propriedade dos homens, primeiro pertenciam ao pai e depois ao marido.
• Educação ateniense:
• Aos 7 anos de idade o menino era orientado por um pedagogo, escravo que cuidava da educação das crianças;
• Na escola, os jovens estudavam música, artes plásticas, Filosofia etc..
• Faziam atividades físicas, pois os atenienses consideravam de grande importância a manutenção da saúde corporal;
• A formação era concluída com 18 anos;
• Após os 18 anos, podiam aprender com um sofista[15] ou um filósofo;
• As meninas não frequentavam escolas, pois ficavam aos cuidados da mãe até o casamento.

Esparta

• Fundada pelos dórios.
• Localizada na região do Peloponeso.
• Principal economia era a agricultura.
• Educação militar inspirada pelos dórios.
• Diarquia – sistema onde dois reis regiam a cidade juntos. Em caso de guerra, um permanecia na cidade e o outro liderava o exército nas batalhas.
• Gerúsia – conselho formado por 28 anciões (gerontes) com mais de 60 anos, elaboravam leis e tomavam as decisões mais importantes.
• Ápela – conselho formado por todos os cidadãos com mais de 30 anos e escolhiam os membros da Gerúsia.
• Éforos – (vigilantes) comandavam as reuniões da Gerúsia e da Ápela e fiscalizavam a vida pública e econômica dos cidadãos.
• Sociedade espartana:
• Espartano ou esparciata – descendentes dos dórios, eram os únicos considerados cidadãos;
• Periecos – descendentes dos povos conquistados pelos dórios, não eram cidadãos e se dedicavam ao comércio e ao artesanato;
• Hilotas – descendentes dos povos conquistados pelos dórios e que resistiram, eram servos que trabalhavam nas terras dos esparciatas.
• Educação espartana:
• Exclusiva aos esparciatas;
• Ao nascer, a criança era minuciosamente observada por um grupo de anciãos. Caso ela não apresentasse uma boa saúde ou tivesse algum problema físico, era invariavelmente lançada do cume do monte Taigeto;
• Somente os homens eram submetidas à ela;
• Iniciava com 7 anos, onde a criança era retirada da família para ser criada pelo Estado;
• Treinamento rígido, com fome, frio e castigos físicos;
• Aos 16 anos havia o teste final, onde caçavam os hilotas e deveria matar um ao menos;
• Com 30 anos se tornava cidadão;
• Mulheres eram treinadas para cuidarem da casa e seus negócios, praticavam esportes para terem um bom físico e tinham autonomia em relação aos maridos.

PERÍODO CLÁSSICO

• Período das “Hegemonias”.
• Século de Péricles (legislador ateniense).
• Atenas e Esparta se destacam como as maiores potências gregas.
• Guerras Médicas.
• Período Clássico da Filosofia: Sócrates e Platão.
• Guerra do Peloponeso.

Contexto

• Os gregos não constituíam uma unidade.
• Mesma língua + religião + mesma identidade.
• Cidades-Estados gregas: constante guerras e várias rivalidades.

Guerras Médicas[16]

• Expansão pérsia sob o comando de Dario I.
• Conquistas da Grécia asiática.
• Cidades da Grécia asiática se rebelam contra a dominação persa.
• Atenas apoia a rebelião.
• Os persas invadem Maratona e são derrotados por soldados de várias cidades liderados por Atenas.
• Xerxes, filho de Dario I, lidera uma segunda tentativa de invasão e conquista. É a Segunda Guerra Médica.
• Batalha de Termópilas: Esparta, que não participou da primeira guerra, participa agora. O Rei Leonidas lidera 300 soldados espartanos na Batalha de Termópilas e atrasa a invasão persa.
• Após vencerem a Batalha de Termópilas, os persas invadem Atenas, a qual estava abandonada.
• Batalha de Salamina: batalha naval onde os persas são derrotados pelos atenienses.

Liga de Delos

• Confederação de cidades-Estados lideradas por Atenas contra os persas.
• Todas as cidades membros deveriam enviar soldados, navios e tesouros.
• Péricles, líder de Atenas, confisca o tesouro da Liga de Delos para reconstruir a cidade após a Guerras Médicas.
• Atenas se torna a maior potência da Grécia, fazendo da Liga de Delos um império e cobrando das cidades membros impostos.
• Grandes obras urbanas e militares em Atenas.

Confederação do Peloponeso

• Criada por Esparta para contrapor a Liga de Delos.
• Unia as cidades-Estados da península do Peloponeso.

Guerra do Peloponeso

• Democracia ateniense era copiada por várias cidades gregas.
• Oligarquia espartana temia uma revolta democrática.
• Liga de Delos X Confederação do Peloponeso.
• 27 anos de guerra.
• Paz de Nicias: acordo de paz assinado entre Esparta e Atenas após os dez primeiros anos de guerra.
• O acordo é rompido e a guerra retorna com vitória de Esparta.
• Atenas é destruída.

Consequências da Guerra do Peloponeso

• Cidades gregas destruídas, principalmente Atenas.
• Hegemonia de Esparta na Grécia.
• O regime oligarca e militarista de Esparta se espalha pela Grécia, o que arruína a economia de várias cidades.
• Invasão dos Macedônios sob Felipe II.

PERÍODO HELENÍSTICO

• Com as cidades gregas divididas entre si e em crise após a Guerra do Peloponeso, Felipe II a invade.
• Felipe II é aclamado líder dos gregos e restaura a economia das cidades.
• Alexandre, o grande, assume o reino da Macedônia e a liderança das cidades gregas.
• Difusão da cultura grega para o oriente.
• Cultura helenística: grega + egípcia + hebraica e persa.

Cultura Grega

• Humanismo: valorização do ser humano.
• Atenas: centro cultural da Grécia antiga.
• Artes plásticas: deviam mostrar a perfeição.
• Filosofia: os filósofos gregos buscavam conhecer de forma clara e racional a natureza, o ser humano e o universo que nos rodeia e a metamorfose que nelas acontecem. Podemos destacar como principais filósofos gregos Platão e Sócrates. Podemos citar também Tales de Mileto, importante filósofo, matemático e astrônomo da Grécia Antiga.
• Esportes: desenvolvimento dos Jogos Olímpicos que aconteciam de quatro em quatro anos na cidade de Olímpia. Homenageava os deuses, principalmente a Zeus (deus dos deuses). Atletas de diversas cidades gregas se reuniam para disputarem esportes como, por exemplo, natação, corrida, arremesso de disco, cabo de guerra entre outros. Os vencedores das Olimpíadas eram recebidos em suas cidades como verdadeiros heróis.
• Mitologia: explicavam as coisas do mundo e transmitirem conhecimentos populares, os gregos criaram vários mitos e lendas. As histórias eram transmitidas oralmente de geração para geração e repleta de monstros, heróis, deuses e outras figuras mitológicas.
• Teatro:  as peças eram apresentadas em anfiteatros ao ar livre e os atores representavam usando máscaras. As comédias, dramas e sátiras retravam, principalmente, o comportamento e os conflitos do ser humano. Ésquilo e Sófocles foram os dois mais importantes escritores de peças de teatro da Grécia Antiga.
• Democracia:  Atenas é o berço da democracia. Os cidadãos atenienses eram aqueles que podiam participar das votações que ocorriam na Ágora. Decidiam, de forma direta, os rumos da cidade-estado.
• Música grega: havia dois gêneros musicais. O gênero vocal (cantado) e o instrumental. Esse segundo gênero fazia uso, principalmente, dos seguintes instrumentos: cítara, lira, salpinge (tipo de trombeta), siringe (flauta) e aulo (instrumento de sopro).

Cultura Helenística

• Alexandria: centro cultural.
• Biblioteca de Alexandria: principal centro de conhecimento e estudo da antiguidade. Contribuiu para o desenvolvimento da ciência.
• Os principais pensadores do período helênico foram Plotino, Cícero, Zenão e Epicuro.
• Filosofia de vida: busca pela felicidade.
• Estoicismo: ética naturalista, visão unificada do mundo e lógica formal. Principais filósofos: Zenão de Cítio, Cleanto, Panécio de Rodes, Sêneca e Epicteto.
• Epicurismo: busca da felicidade e da tranquilidade através do conhecimento do mundo (dos desejos, da morte, dos medos e dos deuses) e da moderação dos prazeres. Principal filósofo: Epicuro.
• Ceticismo: a dúvida sobre as coisas do mundo é um dos principais preceitos do ceticismo. Principais filósofos: Pirro de Élis, Arcesilau e Carnéades.
• Matemática: desenvolvimento da geometria.
• Artes Plásticas e Arquitetura: influências artísticas da cultura grega espalharam-se por todo Império Macedônico, influenciando artistas. O realismo e a temática voltada para o dramático foram as principais características deste período.
• Medicina: ensinamento de Hipócrates.

Prof. Fábio José - Filó

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[1] Povos originários das estepes da Ásia central ou dos planaltos iranianos (também chamados arianos) que, a partir do final do Neolítico, se expandiram para a Europa, Pérsia e península da Índia.

[2] Termo referente ao lendário Rei Minos.

[3] Os aqueus, chamados de dânaos por Homero[1], foram os primeiros gregos a chegarem a ocupar parte do mar Mediterrâneo. Eram um grupo seminômade de indo-europeus que, provavelmente devido a alterações climáticas na região de origem, migraram para onde se localiza a Grécia em busca de terras férteis por volta de 2 000 a.C..

[4] “Governo dos melhores”, quando um grupo tem o poder político.

[5] Um aedo (em grego clássico: ἀοιδός; transl.: aoidos) era, na Grécia Antiga, um rapsodo que recitava suas composições ao toque da lira.

[6] Homero foi um poeta da Grécia Antiga que nasceu e viveu no século VIII a.C. É autor de duas das principais obras da antiguidade: os poemas épicos Ilíada e Odisseia. Muitos historiadores e pesquisadores da antiguidade não chegaram a uma conclusão sobre se Homero existiu de verdade ou se é um personagem lendário, pois não há provas concretas de sua existência. Suas obras podem ter sido escritas por outros escritores antigos ou são apenas compilações de tradições orais do período.

[7] Dórios ou dóricos são um dos povos indo-europeus da antiguidade. Por volta de 1200 a.C., os dórios habitaram diversas regiões da Grécia que, aos poucos foram conquistando, nas regiões da Ática, Peloponeso, Ilha de Creta. Os dórios tinham uma cultura e um dialeto próprios, embora não dominasses a escrita. Com forte característica militar, eles chegaram a dominar diversas partes de maneira violenta, destruindo e incendiando cidades da cultura micênica ao matarem diversas pessoas.

[8] Tipo de organização social da Grécia Antiga, durante o Período Homérico. Eram uma espécie de clãs ou grandes famílias. Cada geno era chefiado pelo homem mais velho e o poder era passado do pai para o filho primogênito.

[9] Era a denominação que recebia o sul da península Itálica, região colonizada na Antiguidade pelos gregos. Num sentido mais amplo, inclui também a ilha da Sicília, onde também se verificou o fenómeno de colonização grega.

[10] Era a principal assembleia da democracia ateniense na Grécia Antiga. Era uma assembleia popular, aberta a todos os cidadãos do sexo masculino, com mais de vinte e um anos que tivessem prestado pelo menos dois anos de serviço militar e que fossem filhos de pai e mãe natural da pólis. Atuava no âmbito da política externa e detinha poderes de governação relativos à legislação, judiciais e executivos, como por exemplo, decidindo a destituição de magistrados. Também fiscalizava todos aqueles que detinham cargos de poder, de modo a que não abusassem do mesmo e desempenhassem as suas incumbências o melhor possível.

[11] Tirania (líder ilegítimo) era uma forma de governo usada em situações excepcionais na Grécia em alternativa à democracia. Nela, o chefe governava com poder ilimitado, embora sem perder de vista que deveria representar a vontade do povo.

[12] É o ideal da igualdade de acesso aos cargos políticos. Foi usado na Grécia Antiga, assim todos os cidadãos atenienses tinham o direito e o dever de participar na vida política da pólis. As decisões normalmente tomadas em conjunto respeitavam a vontade da maioria, pois todos tinham igual direito de voto.

[13] Igualdade perante a lei, independente do cargo ocupado, da riqueza ou classe social.

[14] É um conceito oriundo da democracia grega. Consiste no princípio de igualdade do direito de manifestação na Eclésia, a assembleia dos cidadãos, onde se discutiam os assuntos da polis. A todos os participantes era dado o mesmo tempo para falar sem ser interrompido.

[15] Grupos de pensadores na Grécia Antiga que viajavam de cidade em cidade realizando discursos públicos para atrair estudantes, de quem cobravam taxas para oferecer-lhes educação.

[16] Para os gregos os persas eram chamados de “medos”, pois eram oriundos da região da Média. Essas guerras também ficaram conhecidas como Guerras Greco-Pérsicas.