segunda-feira, 3 de outubro de 2011

COLÉGIO DOCTUS: REFORÇO 3º BIMESTRE - 2011

Conteúdo para reforço do 3º bimestre da 5ª Série (6º Ano) A

v     Como foi o processo de formação do povo grego?

v     As características dos períodos da história da Grécia Antiga:

  - Pré-homérico;
  - Homérico;
  - Arcaico;
  - Clássico ou século de Péricles.

v     Educação ateniense e espartana.

v     As cidades-estado da Grécia Antiga.

v     Cultura grega: suas características.

v     Democracia em Atenas.

v     Guerras medicas.


Fonte de estudo:

v     Livro didático:
- BOULOS Jr., Alfredo. História, sociedade & Cidadania. 6º ano. FTD, São Paulo,2009.

v     Link:




v     Vídeos:




Conteúdo para reforço do 3º bimestre da 6ª Série (7º Ano) A e B

v     Os fatores históricos que contribuíram para as Grandes Navegações:

  - A Reconquista;
  - O fracasso das Cruzadas;
  - Monopólio das Cidades Italianas em relação ao comercio de especiarias com o oriente;
  - As idéias de Copérnico sobre a geografia terrestre;
  - Domínio do Mar Mediterrâneo pelos islâmicos.

v     O Tratado de Tordesilhas;

v     Diferenças entre o processo de exploração do Novo Mundo pelos espanhóis e portugueses;

v     A Carta de Pero Vaz de Caminha;

v     Os navegadores ingleses, holandeses e franceses.


Fontes de estudos:

v     Livro didático:
- BOULOS Jr., Alfredo. História, sociedade & Cidadania. 7º ano. FTD, São Paulo,2009.

v     Link:



v     Vídeos:





Conteúdo para reforço do 3º bimestre da 7ª Série A (8º Ano)

v     Formação dos romanos.

v     Patrícios e plebeus.

v     Monarquia etrusca.

v     Influência da cultura grega.

v     Criação da República Romana.

v     Organização do Senado.

v     Conflitos entre os plebeus e os patrícios pelo poder.

v     Participação dos plebeus na política administrativa romana.

v     Tribuno da Plebe: sua criação e poderes.

v     As Guerras Punicas.

v     Expansão do Império Romano;

v     Os irmãos Graco e busca por reforma agrária.

v     A revolta de escravos liderada por Espartacus.

v     O triunvirato.

v     A ascensão de Julio César ao poder.

v     Morte de Julio César e inicio do Império Romano.


Fontes de estudos:

v     Livro didático:
- PILETTI, Nelson. PILETTI, Claudino. Historia e vida: da origem da humanidade à idade média. Editora Ática, São Paulo, 2006.

v     Link:








v     Vídeos:





Conteúdo para reforço do 3º bimestre da 8ª Série A (9º Ano)

v     O contexto histórico e social da França na véspera da Revolução Francesa.

v     Reunião dos Estados Gerais.

v     Revolta do 3º Estado e criação da Assembléia Legislativa.

v     Queda da Bastilha: o início da Revolução Francesa.

v     Influência dos ideais Iluministas na Declaração dos Direitos do Homem.

v     Divisão dos revolucionários entre os Girondinos e Jacobinos.

v     Os sans-culottes.

v     As fases da Revolução Francesa e suas características.

  - Fase Moderada;
  - Fase Terror;
     - Retorno da alta burguesia ao poder.

v     O 18 Brumari.

v     O governo de Napoleão Bonaparte.

v     Código Napoleônico.

v     O Império Napoleônico.

v     O embargo continental.

v     Guerras Napoleônicas.

v     O Congresso de Viena.


Fontes de estudo:

v     Livro didático:
- - PILETTI, Nelson. PILETTI, Claudino. Historia e vida: dos tempos modernos ao mundo globalizado. Editora Ática, São Paulo, 2006.

v     Link:














v     Vídeos:


















segunda-feira, 19 de setembro de 2011

REVOLUCIONÁRIOS LATINOS AMERICANOS

Poemas sobre os principais revolucionários do processo de independência da América Latina.

Realização: Alunos do 9º ano (8ª série) do Colégio Doctus.



Antônio José de Sucre
  

Nasceu em Cumaná,
filho de Vicente Sucre e Manuela de Alcamá,
em familia rica foi gerado,
e em engenharia e matemática é formado;
  
Foi um Militar e estadista venezuelano,
além de herói da independência latino-americana,
venceu a batalha de Pechincha,
libertou o equador e integrou essa província;

Na batalha de Junín,
derrotou José de Conterac,
conquistou a independência,
aumentando a moralidade;

Na Bolívia foi presidente,
depois para Colômbia voltou,
Sucre mais uma vez batalhou,
então em 1829 uma nova batalha ganhou;

Sierra de Berruecos foi marcada,
pelo assassinato inesperado,
Antonio Jose Sucre,
naquele dia era descartado.
Autores:

Jéssica Cristina S. H. Martins      Nº 18
Mariana da Costa Carvalho           Nº22
Mayara Martins dos Santos           Nº 23
Rafael Stancatti Correia            Nº 26

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José Francisco de San Martin - Trajetória de Vida




Seu nome era José Francisco de San Martin y Matorras,
Havia nascido em 25 de fevereiro de 1778,
Morrerá em 17 de agosto
de 1850,
Quando morrera o mundo chorou,
Lá ia San Martín viver em outro lugar

Carreira qual era?
General Argentino,
Primeiro líder da América sulina
Por Terra e por mar,
Com esforço

Ia tentar,
A independência da Espanha provocar,
Por terra e por mar,
A independência da Argentina, Peru e Chile,
Conseguir proclamar

Prazer Senhor, seu pai
Coronel Juan San Martin,
Nascido na Espanha,
Apaixonou-se por Gregoria Matorras
Que nasceu San Martin

Em 1797, na Revolução Francesa,
Queria ajudar
Em 1808, balas haviam invadido tudo
Mortes ocorreram,
O começo do final se iniciava

As tropas de Napoleão,
Península Ibérica invadiram
San Martin ajudou,
Meu caro, foi promovido,
Tornou-se capitão

Brilho, ele ganhou
Em 1817, se destaca
Tenente-coronel vira
E é condecorado com medalha de ouro
Ganhou, mas não parou

Espanha, Portugal e Inglaterra,
Continuou a lutar contra os franceses
Na batalha de Albuera,
Ordens do general Beresford,
E não parou...

Em 9 de março de 1812,
San Martin chegou, Buenos Aires,
Ao lado dos aliados, a vitoria comemorou,
Os inimigos que se foram nada ganhou.


Autores:
Grupo: Helena - 15; Paula - 25; Juliano - 20; Júlio 21; Michelle - 24.


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A história de um Herói

Líder Inca, bravo e destemido
comandou rebeliões sempre em perigo.
Tupac Amaru
era seu nome,
tentou libertar as Américas,
Mais foi preso e executado,
pelo rei do Peru

Seus seguidores valentes,
foram obrigados a trabalhar
em servidão para os indigentes.

Seu império fora vasto e extenso,
por pouco tempo infelismente.
Tentou liberar seu povo,
mas os espanhóis foram um estorvo.

Seus inimigos foram contudo
com suas armas brilhantes acabaram com tudo.
Os índigenas não tiveram sossego
com os espanhóis em seu encalço
agora eles eram escravos.

No início tiveram exito
mas perderam fama e não sairam ilesos.
Tupac então já preso,
fora esquartejado e executado.

Então o sonho de um povo livre
se tornou apenas um sonho mais nada.
A vida as vezes é injusta
Quando mais precisamos de liberdade
nunca nos olham com igualdade.

Esta foi parte da história
de um homem sem fama e glória
mas sim justo e bondoso
e foi por isso que permaneceu na história.

Autores:

Bruno  n° 06
Carlos  n° 08
Diego  n° 10
Vinicius D.  n° 29

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José Gaspar Rodrigues de Francia

Não se sabe a origem de seu pai,
Talvez fosse um agricultor francês,
Ou quem sabe um secretário português,
Sua mãe era Josefa de Velasco,
Origem paraguaia com família de assunção.

Formou-se na Universidade de Córdoba,
Em Teologia de Direito Canónico,
Trabalhou de Advogado,
Tendo fama de Incorruptível,
E clamado como defensor da justiça.

Era o pai da pátria uruguaia,
Seu governo era concentrado,
Em manter o país independente a estrangeiros,
Fez com que os uruguaios se sentissem únicos,
Mas era preocupado a uma pretensão argentina.

Porém o doutor era focado em uma coisa,
Na independência uruguaia,
Tanto territorial, quanto monetária,
Por isso reinvidicou contra Buenos Aires,
 O direito da livre navegação.
O motivo era o rio da prata,
Com a pretensão da Argentina,
De recompor o vice-reinado,
E também havia um outro,
De evitar o controle de suas relações externas.

Francia criou uma forte convicção,
Convicção cidadã de independência nacional,
E a consciência de auto abastecimento,
Sua importância foi tamanha,
Que deu a ele principal papel num romance.

Autores:
Grupo: Eric Tadashi / nº 11
Arthur Kondo/ nº 2
Gabriel Dornelas /nº 13
Henrique Watanabe / nº 16

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Simóm Bolivar
Um homem a admirar

Para a Europa foi estudar
E seus conhecimentos aprofundar
A Espanha virou seu lar
E o aprendizado veio a influenciar
A América do sul a se libertar

Usou sua força para lutar
E com ela pode livrar
Venezuela, Colômbia, Equador,
Peru e Bolívia do domínio espanhol

Bolivar queria nos libertar
E uma grande America latina formar
Juntar todos os países
E uni-los por leis

Presidente da grande Colômbia
Depois de muito trabalho suado
O norte da America do sul foi libertado

Bolivar e Sucre puderam criar
Após o exercito espanhol derrotar
O Peru e a Bolívia
Para próprio homenagear

Faltou apenas formar uma grande nação
Essa vontade não saiu de seu coração

Acuado e magoado por estar doente
Sua lembrança tinha na mente
Depois de muito lutar
Foi impedido de continuar

A tuberculose falou mais alto
E seu trabalho esforçado
Parou nesse ato
Em seu leito de morte
Não teve tanta sorte
Seu pedido ignorado
E seus arquivos espalhados
Pelo mundo e pela historia
Na América e lá fora.

Autores:
Victor Amorim     nº  28
Bruna Manzo       n º  5
João Almeida       n º 19
Brenda catehrine  n º 4   

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Viva La Independência

Para a independência do México lutavam
Miguel Hidalgo e Morelos com força brigavam
No ano de 1810 tudo começou
O líder independentista acabou sendo fuzilado
Mas Morelos não se abalou e com força continuou

Fim da escravidão e dos impostos eles defendiam
Porém os espanhóis não concediam
Seu desejo era ver militares no Poder
Ricos e nobres eram inimigos da nação
Pois não ajudavam a população

Elites coloniais o movimento assumiram
Onde a politica acabou sendo conservadora
Mas o que todos queriam era a independência, porém não conseguiam
E com o movimento continuaram
Até que as guerras acabaram


Em 1811 Morelos foi fuzilado
E não viu seu sonho ser realizado
Augustin fez a independência ser concedida
Faz valer apena a vida de seus amigos
Que nem mortos foram abatidos


Alunos:
Ana Beatriz Missio nº1 
Bárbara Costa nº3
Gabriel Takeshi nº31
Guilherme Zarias nº14