Trabalho sobre a origem dos alimentos
A proposta do trabalho pode ser conferida em:
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| Cada grupo apresentava os alimentos oriundos de um continente. |
Avaliação dos grupos
6º ano A
África.
- Cumprimentaram os colegas;
- Fizeram introdução ao tema para situar os colegas no
conteúdo a ser apresentado;
- Houve quem estivesse tenso e leu o conteúdo a
apresentar, fato que deixa a pessoa mais nervosa, pois fica “presa” ao texto;
- A maioria apresentou de forma espontânea, transmitindo
confiança;
- Precisam ficar mais atentos a postura, pois demonstraram muita agitação e houve quem ficasse debruçado sobre a carteira;
- Atingiram o conteúdo proposto;
- Mostraram slides dos alimentos apenas no fim da
apresentação e os explicaram. Praticamente fizeram duas apresentações.
Observação:
- apresentaram previamente o projeto do seminário ao
Professor conforme solicitado;
- em aspecto geral, a apresentação foi bem feita;
- grupo penalizado em
UM PONTO por haver integrantes que atrapalharam com conversa a apresentação de
outro grupo.
Nota: 8,0.
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| Os alunos são estimulados a usarem o PowerPoint. |
América do Sul
- Cumprimentaram os colegas;
- Fizeram introdução ao tema para situar os colegas no
conteúdo a ser apresentado;
- Não apagaram a lousa, que foi usada pela equipe que
apresentou anteriormente, fato que pode gerar distração dos presentes;
- Perderam-se durante a apresentação e não houve ajuda
mutua, fato que não transmite companheirismo e sintonia;
- Ficaram distantes das imagens, o que dificulta o dinamismo
da apresentação;
- Fala e imagens foram apresentadas de forma simultânea, o
que dinamiza e foca a atenção dos colegas;
- Apresentaram um pouco de nervosismo no início, mas
superaram isto e se soltaram;
- Muito parados;
- Atingiram o conteúdo proposto;
- Terminaram antes do tempo, pois apresentaram mais
informações após o anuncio do fim.
Observação:
- apresentaram previamente o projeto do seminário ao
Professor conforme solicitado;
- o grupo que apresenta é responsável pelo ambiente, tem
liberdade e autoridade de modificar a sala (se julgar necessário) e deve
arrumá-la a fim de garantir que o publico mantenha atenção no tema apresentado;
- todos os membros do grupo devem estudar a apresentação a
fim de garantir que um possa ajudar ou mesmo substituir o colega;
- mais organização em relação a cada momento da
apresentação.
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| Houve alunos que se caracterizaram de acordo com a cultura da região pesquisada. |
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| Cada grupo trouxe ao menos um prato com alimento tipico do continente pesquisado. |
América do Norte e Central
- Cumprimentaram os colegas;
- Fizeram introdução ao tema para situar os colegas no
conteúdo a ser apresentado;
- Iniciaram a apresentação sem preparar a exibição do
PowerPoint;
- Praticamente só leram e se perderam na leitura;
- Apresentaram “parados”, sem se movimentarem;
- Houve quem ficasse e até apresentasse com as mãos nos bolsos;
- Fugiram do tema ao falarem muito sobre pratos típicos e
não dos alimentos de origem conforme foi solicitado;
- Apresentaram alimentos que não eram típicos da região
trabalhada;
- Mostraram slides dos alimentos apenas no fim da
apresentação e não os explicaram, os colegas tiveram que pedir que comentassem
as imagens e fizeram de forma precária, demonstrando não estarem preparados;
- Não atingiram o conteúdo proposto.
- Não atingiram o conteúdo proposto.
Observação:
- não apresentaram previamente o projeto do seminário ao Professor;
- visivelmente não se prepararam ou se dedicaram ao
trabalho.
Nota: 4,0.
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| Tudo foi partilhado no final. |
Europa
- Cumprimentaram os colegas;
- Fizeram introdução ao tema para situar os colegas no
conteúdo a ser apresentado;
- Apresentaram nervosismo durante toda apresentação;
- Houve quem falasse de modo bem espontâneo e com um bom tom
de voz;
- Ficaram distantes das imagens, o que dificulta o dinamismo
da apresentação;
- Não comentaram a maioria das imagens, transmitindo a ideia
de que não sabiam o que elas significavam;
- Atingiram o conteúdo proposto.
Observações:
- apresentaram previamente o projeto do seminário ao
Professor conforme solicitado;
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| Servidos? |
- precisam relaxar ao se apresentarem, uma boa apresentação deve ser espontânea, como se estivessem conversando com os amigos;
- mais atenção com as orientações do Professor sobre como se apresentar;
- sempre revejam a avaliação da apresentação feita pelo Professor para terem ciência do que fazer ou evitar.
Nota: 7,0.
- Cumprimentaram os colegas;
- Fizeram introdução ao tema para situar os colegas no
conteúdo a ser apresentado;
- As falas eram acompanhadas das imagens, o que dinamiza a
apresentação, mas ficaram longe delas;
- Foram criativos ao usaram pratos típicos do Oriente Médio
para abordar os alimentos originários da região;
- Chamaram muita atenção dos presentes com curiosidades,
deixando-os atentos a apresentação;
- No geral a fala foi bem espontânea, como uma conversa, mas houve quem falasse muito rápido;
- Responderam as perguntas dos colegas;
- Atingiram o tema proposto.
- Atingiram o tema proposto.
Observações:
- apresentaram previamente o projeto do seminário ao
Professor conforme solicitado;
- demonstraram um bom preparo.
Nota: Dez.
Ásia Oriental
- Cumprimentaram os colegas;
- Fizeram introdução ao tema para situar os colegas no conteúdo a ser apresentado;
- Não apagaram a lousa, que foi usada pela equipe que apresentou anteriormente, fato que pode gerar distração dos presentes;
- Não apagaram a lousa, que foi usada pela equipe que apresentou anteriormente, fato que pode gerar distração dos presentes;
- As falas eram acompanhadas das imagens, o que dinamiza a apresentação, mas ficaram longe deles;
- Houve caracterização com trajes típicos da região, mas nem todos fizeram isto;
- Perderam-se durante a apresentação e não houve ajuda mutua, fato que não transmite companheirismo e sintonia;
- Muito parados, busquem se movimentar, pois o corpo também "fala";
- Muito parados, busquem se movimentar, pois o corpo também "fala";
- No geral a fala foi espontânea, mas houve quem demonstrasse nervosismo falando rápido;
- Apresentaram as imagens apenas no fim, distante da fala, dificultando a compreensão da informação que transmitiam;
- Apenas mostraram as imagens, sem comentá-las;
- Trabalharam o tema proposto.
- Apresentaram as imagens apenas no fim, distante da fala, dificultando a compreensão da informação que transmitiam;
- Apenas mostraram as imagens, sem comentá-las;
- Trabalharam o tema proposto.
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| Houve grupo que montou um restaurante. |
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| Apresentação enquanto serviam os colegas. |
Observações:
- apresentaram previamente o projeto do seminário ao Professor conforme solicitado;
- mais atenção com as orientações do Professor sobre como se apresentar;
- sempre revejam a avaliação da apresentação feita pelo Professor para terem ciência do que fazer ou evitar.
Nota: 8,0.
6º ano B
África.
- Cumprimentaram os colegas;
- Fizeram introdução ao tema para situar os colegas no conteúdo a ser apresentado;
- Usaram um esquema escrito para se orientarem, mas o papel era muito grande e chamava a atenção;
- Usaram um esquema escrito para se orientarem, mas o papel era muito grande e chamava a atenção;
- A maioria apresentou de forma espontânea, transmitindo confiança;
- Muito parados, busquem se movimentar, pois o corpo também "fala";
- As falas eram acompanhadas das imagens, o que dinamiza a apresentação, mas ficaram longe delas;
- Muito parados, busquem se movimentar, pois o corpo também "fala";
- As falas eram acompanhadas das imagens, o que dinamiza a apresentação, mas ficaram longe delas;
- Atingiram o conteúdo proposto.
Observação:
- apresentaram previamente o projeto do seminário ao Professor conforme solicitado;
- em aspecto geral, a apresentação foi bem feita;
- em vez de usarem um papel para se orientarem, coloquem os tópicos nos slides e se orientem por eles;
- sempre revejam a avaliação da apresentação feita pelo Professor para terem ciência do que fazer ou evitar.
- em vez de usarem um papel para se orientarem, coloquem os tópicos nos slides e se orientem por eles;
- sempre revejam a avaliação da apresentação feita pelo Professor para terem ciência do que fazer ou evitar.
Nota: 9,0.
América do Sul
- Cumprimentaram os colegas;
- Fizeram introdução ao tema para situar os colegas no conteúdo a ser apresentado;
- Criaram um ambiente para melhor apresentarem;
- Criaram um ambiente para melhor apresentarem;
- Usaram um esquema escrito para se orientarem, mas o papel era muito grande e chamava a atenção;
- As falas eram acompanhadas das imagens, o que dinamiza a apresentação, mas ficaram longe delas;
- Apresentaram nervosismo, mas isto não demonstrou ser um obstáculo para apresentarem;
- As falas eram acompanhadas das imagens, o que dinamiza a apresentação, mas ficaram longe delas;
- Apresentaram nervosismo, mas isto não demonstrou ser um obstáculo para apresentarem;
- Inovaram ao elaboraram uma dinâmica no final da apresentação para descontrair os presentes;
- Atingiram o conteúdo proposto.
- Atingiram o conteúdo proposto.
Observação:
- apresentaram previamente o projeto do seminário ao Professor conforme solicitado;
- demonstraram iniciativa e criatividade ao criar um ambiente para a apresentação e elaborarem uma dinâmica de encerramento.
Nota: dez.
América Centra e América do Norte
- Cumprimentaram os colegas;
- Fizeram introdução ao tema para situar os colegas no conteúdo a ser apresentado;
- Usaram um esquema escrito para se orientarem, mas o papel era muito grande e chamava a atenção;
- Apresentaram nervosismo, mas isto não demonstrou ser um obstáculo para apresentarem;
- As falas eram acompanhadas das imagens, o que dinamiza a apresentação;
- As letras estavam muito pequenas, dificultando a visualização;
- Apresentaram curiosidades a fim de aterem os presentes na apresentação;
- Apresentaram nervosismo, mas isto não demonstrou ser um obstáculo para apresentarem;
- As falas eram acompanhadas das imagens, o que dinamiza a apresentação;
- As letras estavam muito pequenas, dificultando a visualização;
- Apresentaram curiosidades a fim de aterem os presentes na apresentação;
- Atingiram o conteúdo proposto.
Observações:
- apresentaram previamente o projeto do seminário ao Professor conforme solicitado;
- ler só contribuiu para o nervosismo;
- usem tópicos para se orientarem, assim a fala fica mais dinâmica;
- façam uma visualização dos slides antes da apresentação para verificar se as letras estão visíveis;
- façam uma visualização dos slides antes da apresentação para verificar se as letras estão visíveis;
- sempre revejam a avaliação da apresentação feita pelo Professor para terem ciência do que fazer ou evitar.
Nota: 9,5.
Europa
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| Apresentação em forma de cardápio. |
- Cumprimentaram os colegas;
- Fizeram introdução ao tema para situar os colegas no conteúdo a ser apresentado;
- Boa fala;
- Houve muita leitura;
- Teve quem falasse muito baixo;
- Houve muita leitura;
- Teve quem falasse muito baixo;
- As falas eram acompanhadas das imagens, o que dinamiza a apresentação;
- Atingiram o conteúdo proposto.
Observações:
- apresentaram previamente o projeto do seminário ao Professor conforme solicitado;
- ler só contribuiu para o nervosismo;
- usem tópicos para se orientarem, assim a fala fica mais dinâmica;
- sempre revejam a avaliação da apresentação feita pelo Professor para terem ciência do que fazer ou evitar.
Nota: 9,0.
Ásia Oriental
- Cumprimentaram os colegas;
- Fizeram introdução ao tema para situar os colegas no conteúdo a ser apresentado;
- Boa fala, mas apresentaram nervosismo no início;
- Alguns usaram um papel muito grande para se orientar, fato que chamava muita atenção;
- As falas eram acompanhadas das imagens, o que dinamiza a apresentação;
- Apresentaram curiosidades a fim de aterem os presentes na apresentação;
- Alguns usaram um papel muito grande para se orientar, fato que chamava muita atenção;
- As falas eram acompanhadas das imagens, o que dinamiza a apresentação;
- Apresentaram curiosidades a fim de aterem os presentes na apresentação;
- Atingiram o conteúdo proposto.
Observações:
- apresentaram previamente o projeto do seminário ao Professor conforme solicitado;
- ler só contribuiu para o nervosismo;
- usem tópicos para se orientarem, assim a fala fica mais dinâmica;
- sempre revejam a avaliação da apresentação feita pelo Professor para terem ciência do que fazer ou evitar.
Nota: 9,5.
- sempre revejam a avaliação da apresentação feita pelo Professor para terem ciência do que fazer ou evitar.
Oriente Médio
- Cumprimentaram os colegas;
- Fizeram introdução ao tema para situar os colegas no conteúdo a ser apresentado;
- Dinamizaram a presentação fazendo um roteiro em forma de cardápio para os colegas apresentarem;
- Dinamizaram a presentação fazendo um roteiro em forma de cardápio para os colegas apresentarem;
- Boa fala;
- Alguns usaram um papel muito grande para se orientar, fato que chamava muita atenção;
- As falas eram acompanhadas das imagens, o que dinamiza a apresentação;
- Muito parados, usem o corpo para transmitirem a mensagem;
- Usaram pouco os slides;
- Apresentaram curiosidades a fim de aterem os presentes na apresentação;
- Alguns usaram um papel muito grande para se orientar, fato que chamava muita atenção;
- As falas eram acompanhadas das imagens, o que dinamiza a apresentação;
- Muito parados, usem o corpo para transmitirem a mensagem;
- Usaram pouco os slides;
- Apresentaram curiosidades a fim de aterem os presentes na apresentação;
- Atingiram o conteúdo proposto.
Observações:
- apresentaram previamente o projeto do seminário ao Professor conforme solicitado;
- ler só contribuiu para o nervosismo;
- usem tópicos para se orientarem, assim a fala fica mais dinâmica;
- busquem relaxar o corpo, como se estivessem conversando com os amigos;
- busquem relaxar o corpo, como se estivessem conversando com os amigos;
- sempre revejam a avaliação da apresentação feita pelo Professor para terem ciência do que fazer ou evitar.
Nota: 9,5.
