COLÉGIO DOCTUS - Conteúdo das avaliações do 2º bimestre.

Observação
- Os conteúdos de estudo se encontram no Livro de História da Rede Pitágoras;

- Pesquisar o significado das palavras chaves e passá-las para o Caderno de A a Z; 

- Entregar o Caderno de A a Z no dia da avaliação.

6º ano A e B

Tema

Pré-história brasileira e as primeiras cidades do mundo.

Data

6º ano A - 5 de junho.

6º ano B - 5 de junho.

Palavras chaves

ceramistas; povos pré-colombianos; esteriótipo; arqueologia; morfologia craniana; povos mongoloides; paleoamericano; povos coletores; povos caçadores; ceramistas; sambaqui; espaço urbano; vila; povoado; cidade; civilização; Mesopotâmia; Mesoamérica; Conselho de Anciões das aldeias; autossuficiente; Crescente Fértil; Rio Nilo; zigurate.

Conteúdo

- Origem dos habitantes do território brasileiro: mongoloides, africanos, Luzia;

- Características dos primeiros habitantes do território brasileiro: coletores, caçados, ceramistas e sambaqui;

- Primeiras civilizações: Crescente Fértil, o ambiente perfeito para as primeiras civilizações;

- Primeiras civilizações: Mesopotâmia e Egito;

- Primeiras civilizações: da Revolução Agrícola as primeiras aldeias;

- Primeiras civilizações: organização social por meio da divisão do trabalho;

- Primeiras civilizações: a função e importância dos templos (zigurates) na formação das primeiras cidades.

Vídeos

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7º ano A e B

Tema

Do Mercantilismo ao Renascimento

Data

7º ano A - 5 de junho.

7º ano B - 4 de junho.

Palavras Chaves

mercantilismo; balança comercial; protecionismo; manufatura; metalismo; metrópole, colônia; Renascimento Comercial; Renascimento Urbano; Renascimento Comercial; cultura greco-romana ou cultura clássica; mecenas; individualidade; burguesia;  estadista; humanismo; universalismo; antropocentrismo.

Conteúdo
- Renascimento Comercial: nasce o capitalismo;

- Mercantilismo: política econômica a favor da burguesia para favorecer os reis;

- Renascimento Urbano: fruto do aumento comercial;

- A burguesia mostra seu poder nas cidades e na sociedade;

- A arte como expressão da nova classe social;

- Renascimento Cultural: a valorização do ser humano;

- Humanismo, individualismo e antropocentrismo: a nova face da sociedade.

Vídeos

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8º ano A

Tema
Independência do Estados Unidos da América e os ideais burgueses pós Revolução Francesa

Data

8º ano A - 3 de junho.

Palavras Chaves

liberalismo econômico; socialismo; Karl Marx; operário; proletariado; capital; Estado; propriedade privada; utopia; Socialismo Científico; Socialismo Utópico; materialismo histórico e dialético; luta de classe; ditadura do proletariado; comunismo; "Rerum Novaum"; anarquismo; federação; autonomia; comércio triangular; "Festa do Chá"; Primeiro Congresso da Filadélfia; Segundo Congresso da Filadélfia; "pais fundadores""Bill of Rights".

Conteúdo

- Revolução Francesa e seu pós: os ideais burgueses ganham força;

- Socialismo: os ideais burgueses chegam aos proletariados;

- Socialismo Utópico: melhorias no sistema capitalista;

- Socialismo Científico: transformação do capitalismo e da sociedade;

- Igreja Católica: aproximação conservadora com as massas operárias;

- Anarquismo: cada pessoa é o seu próprio senhor;

- As Treze Colônias inglesas na América;

- Economia complementar das Treze Colônias;

- Impostos sobre os colonos: revoltas e declaração da independência;

- Declaração de Independência das Treze Colônias: influência iluminista e protestante;

- Estados Unidos da América: governo democrático para poucos.

Vídeos

COLÉGIO DOCTUS - Atividade para o 6º ano A e B.

Tema

Calendário de todas as Copas!

Objetivo

Mostrar as diferentes formas que se pode dividir o tempo para que o aluno compreenda que isto é uma atividade humana, criada para facilitar o nosso cotidiano.

Data

05 de maio.

Metodologia

- Formarem grupos com três alunos cada;

- Pesquisar o tema escolhido;
- Desenvolver uma linha do tempo com o tema;

- Montar uma linha do tempo sobre o tema escolhido;

- Cada marcação da linha do tempo deve conter: local, data, imagem (foto ou desenho) e legenda (breve descrição sobre a imagem).

Observação

Cada grupo tem a liberdade de criar a sua linha do tempo, pode ser um cartaz, maquete ou instalação. O trabalho será exposto no dia da Festa Junina do nosso Colégio.

Temas

1 - Capitães da Seleção Brasileira nas Copas.

2 - Classificação da Seleção Brasileira nas Copas.

3 - Países campeões das Copas.

4 - Capitães da Seleção Brasileira nas Copas.

5 - Países sedes das Copas.

6 - Local sede de abertura das Copas.

7 - Local de final das Copas.

8 - Mascotes das Copas.

9 - Técnicos da seleção Brasileira nas Copas.

10 - Técnicos das seleções campeãs nas Copas.

11 - Camisas da Seleção Brasileira nas Copas.

12 - As bolas usadas nas Copas.

13 - Artilheiros das Copas.

14 - Goleiros da Seleção Brasileira nas Copas.

15 - Principais narradores esportivos do Brasil nas Copas.

E.E. Prof. Carlos Alberto Galhiego - visita dos alunos do Ensino Médio ao SESC-Campinas

Letras e Sons e o Centenário de Dorival Caymmi

Alunos do Ensino Médio
participaram do show.

Passeio feito com os alunos da E.E. "Prof.Carlos Alberto Galhiego"

Gostaram tanto que fizeram questão de
tirarem foto com os músicos.

 

Show realizado no dia 14 de maio (quarta-feira).

Grupo Letra e Sons.

Gênero

MPB (Música Popular Brasileira).

Os alunos tiveram a oportunidade de terem contato
com as músicas de um dos maiores nomes da MPB.

Série

MPB - voz, violão e percussão.

O pessoal acompanhou os músicos nas músicas.

Foi emocionante.

Ficha técnica

Apresentação de "slide show" e narrativa histórico-cultural realizado por Ney Vilela. Nas músicas, violão e voz por Rogério bastos e percussão por Eduardo Lima. Na técnica. Márcio Carvalho.

Sinopse

O grupo Letra e Sons apresenta, em toda sua força e coerência, a obra de Dorival Caymmi. Buscando, em suas composições, a inspiração nos hábitos, costumes e tradições do povo baiano, Caymmi apoiou-se na forte influência da música negra. Desenvolveu um estilo pessoal de compor e cantar, demonstrando espontaneidade nos versos, sensualidade e riqueza melódica.

Antes de cada música era lido uma poesia sobre
Dorival Caymmi.

História

Esse grupo canta a história da Música Popular Brasileira e conta a história de nossa Nação. São doze anos de estrada, com mais de cem mil espectadores, na rede SESC; nos SESIs de Jaú, Limeira e Matão; em canais locais de TV e em apresentações encomendadas por Prefeituras Municipais.

Relação dos integrantes

O historiador (doutorando em História – Cultura e Representação, pela PUC-SP) Ney Vilela é professor universitário de História do Brasil Contemporâneo, de Teorias da Comunicação e de cursos pré-vestibulares; articulista nos jornais da região de São Carlos; escritor com uma dezena de livros publicados e engenheiro mecânico.

Muito emocionante.

Aliando formação musical ao desenvolvimento de uma vida acadêmica, a carreira de Rogério Bastos une a sensibilidade de artista e preocupação com a correção técnica, típica de um engenheiro.

Eduardo Lima levou toda a sua sensibilidade, desenvolvida no curso de Arquitetura, para a percussão: sua inventividade transborda para o uso de instrumentos tão surpreendentes quanto eficientes.

O SESC-Campinas merece os parabéns por proporcionar essa grande oportunidade cultural ao alunos.

Repertório

Música

1- Saudade da Bahia - Dorival Caymmi

2- O Que É Que A Baiana Tem? - Dorival Caymmi

3- Você Já Foi a Bahia? - Dorival Caymmi

4- Eu Não Tenho Onde Morar - Dorival Caymmi

5- O Mar - Dorival Caymmi

6- Suíte do Pescador - Dorival Caymmi

7- Samba da Minha Terra - Dorival Caymmi

8- Maracangalha - Dorival Caymmi

9- Marina - Dorival Caymmi

10- Modinha para Gabriela - Dorival Caymmi

11- Rosa Morena - Dorival Caymmi

12- Oração de Mãe Menininha - Dorival Caymmi

13- É Doce Morrer No Mar - Dorival Caymmi
14- João Valentão - Dorival Caymmi

15- Só Louco - Dorival Caymmi

16- Na baixa do sapateiro - Dorival Caymmi

17- Andança – Paulinho Tapajós e Danilo Caymmi

Bis: Maricotinha - Dorival Caymmi

Nossos Coordenadoras.

Justificativa

Letras e Sons inter-relaciona as artes maiores da poesia e da música com áreas absolutamente fundamentais do conhecimento humanístico, como a filosofia e a história; apresenta alguns dos maiores expoentes da cultura musical nacional para novos públicos, ao mesmo tempo em que permite o reencontro desses maravilhosos autores com o público mais experiente; analisa os principais movimentos da Música Popular Brasileira, contextualizando-os com os acontecimentos políticos sociais e econômicos que lhes foram contemporâneos; recupera tradições, comportamentos, festas e ações políticas e culturais, que fazem parte do patrimônio artístico das várias regiões brasileiras; e, não menos importante, une fruição dos prazeres lúdicos e estéticos à reflexão, sobre a cultura brasileira, alicerçada em preciso rigor conceitual.

O agradecimento dos alunos para com os músicos demonstra que cultura é bem apreciada, desde que esteja ao
alcance de todos.

Referências
O Grupo Letras e Sons conta a história cantando. Não só a História do Brasil como também a História da MPB. E, nesse show, apresentam-se, as manifestações musicais e literárias de um de nossos mais representativos poetas. Há ineditismo na abordagem e na abrangência do repertório musical e poético.

Parceiros
São parceiros culturais do Grupo Letras e Sons o Instituto Cultural de Artes Cênicas do Estado de São Paulo (ICACESP) e a Orquestra Filarmônica da cidade de São Carlos.

site

www.grupoletrasesons.com.br

Internet demais deixa crianças com problemas mentais

Por Redação Olhar Digital - em 16/05/2014 às 12h13

Essa é a conclusão da Public Health England, autoridade que cuida da saúde pública na Inglaterra. O órgão emitiu um alerta de que crianças que passam mais de quatro horas por dia sentadas em frente a um computador estão num grupo de risco elevado, mas mesmo o uso moderado pode não ser aconselhável.

Os pequenos se tornam agressivos e desenvolvem problemas sociais como solidão, depressão, ansiedade e baixa autoestima. E há uma ligação entre tudo isso e o uso de redes sociais como Facebook.

Uma a cada 10 crianças do país hoje sofre com algum problema de saúde mental e 1/3 dos adolescentes admitem se sentir para baixo ou triste pelo menos uma vez por semana. Pior que isso, alguns acham que as coisas estão tão desesperadoras que ele não têm "nada pelo que viver".

Em comunicado repercutido pelo Telegraph, a autoridade de saúde comenta que os avanços conquistados em relação à autoestima infantil ao longo dos últimos 20 anos caminham agora em sentido oposto.

"As crianças que passam mais tempo em computadores, assistindo TV e jogando videogames tendem a experimentar níveis mais elevados de estresse emocional, ansiedade e depressão", informa o relatório.

Disponível em: http://olhardigital.uol.com.br/noticia/internet-demais-deixa-criancas-com-problemas-mentais/42041; acessado em: 17 de maio de 2014.

ACESSO A PLATAFORMA DIGITAL DE APRENDIZAGEM DA REDE PITÁGORAS

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COLÉGIO DOCTUS - Trabalho em grupo 8º ano A

Objetivo

Levar o aluno a compreender os fundamentos do socialismo e do capitalismo.

Valor

De 0,00 a 8,00.

Metodologia

- Fazer uma pesquisa sobre o que é capitalismo ou socialismo (depende do tema do grupo);

- Esquematizar as propostas da linha pesquisada, destacando o que é, como é e o que oferece;

- Idealizar a proposta como se fosse um produto a ser comercializado (exemplo: objeto, plano de vida, uma filosofia de vida, um método de vida etc.);

- Bolar um logotipo e um slogan para o seu “produto”;

- Desenvolver um roteiro de um comercial;

- Gravar o comercial para ser postado no youtube.

Data da entrega

3 de junho de 2014.

Observações

- Haverá uma imagem inicial no comercial com o logotipo do Colégio e da rede Pitágoras;

- A Prof.ª Rita esta a disposição para auxilia-los na produção artística do trabalho.

COLÉGIO DOCTUS - Trabalho sobre linha do tempo.

Atividade desenvolvida pelos meus alunos do 6º ano A e B!

Ensinar o que é o tempo para os alunos do 6º ano não é tarefa fácil.

Contudo, não é um bicho de 7 cabeças, afinal, todos temos uma concepção a respeito do assunto. Inclusive as crianças. Do seu modo, elas lidam com as questões que envolvem passado, presente e futuro no seu dia a dia. Dai, basta aprofundarmos essa concepção, ampliando-a para as ferramentas utilizadas em História, que é a contagem e divisão do tempo. 

O ponto a ser aprendido pelos alunos é o de entender o tempo como um todo, que é História é fruto de um constante processo.

Dentro disso, temos a linha do tempo, um recurso didático para estudarmos detalhadamente cada momento da História.

"É um recurso útil também para analisar como os fatos estudados estão localizados no contexto de uma época e também para perceber e avaliar quais outros eventos ocorriam simultaneamente", 

Maria Aparecida Bergamaschi, docente da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).

Assim, a proposta do presente trabalho foi de que cada aluno elaborasse a sua linha do tempo. A partir da sua própria vida, cada aluno teve que destacar momentos importantes que a marcaram. O formato do trabalho era livre, cabia a criatividade de cada um determinar como seria feito.

O resultado foi um impressionante espetáculo de criatividade e talento dos alunos, mostrando e ensinando ao professor que são capazes de realizarem trabalhos primorosos, reforçando a ideia de que possuem potencial, basta apenas serem orientados e desafiados.

Feita no mesmo tamanho que sua autora,
essa boneca é uma linha do tempo.

Atrás dela há os principais
fatos da vida da autora.

A criatividade foi grande.

Uma pluralidade de trabalhos.

Muitos deles foram bem originais!

 

Nesse havia fotos de locais.

Sob cada imagem do local, um fato marcante que ocorreu nele.

Como podemos ver, a criatividade correu solta.

Como podemos ver, não houve uma
padronização, apenas uma proposta.

Os alunos demonstraram que são capazes e
competentes quando desafiados.