De como eu cumpro o meu papel de Professor sem ser um manipulador!
Os raivosos defensores do Escola
Sem Partido enxergam nos professores um bando de doutrinadores marxistas
ligados ao PT, daí travam uma luta quixotesca contra a doutrinação nas escolas.
Já me posicionei sobre esse
ridículo assunto (Ler: Escola Sem Partido? Não!). O que pretendo aqui é mostrar que ensinar uma pessoa a ser
crítica não é doutrina-la e sim faze-la pensar livremente.
Quando leciono para meus alunos,
sempre busco contextualizar o assunto abordado, seja nas aulas de Filosofia
para o Ensino Médio, seja nas aulas de História para o Ensino Fundamental.
Assim, trago o ensino para o cotidiano dos alunos, fato importante para eles
entenderem a importância do que estudam.
Depois os questiono sobre o que
pensam a respeito de um tema específico e os deixo opinarem livremente. Isso
torna a aula mais participativa e dinâmica. É então que assumo o meu papel
pedagógico, pegando o que disseram e questionando-os em relação aos conceitos.
Quando alguém me diz que é a
favor da família, não faço juízo, apenas questiono o que ele entende por
família. Quando diz que família é formada por pai, mãe e filhos, questiono os
casos em que ela é liderada por uma mãe solteira ou quando a criança é criada
por outro parente ou mesmo por um conhecido. Discuto se a realidade deles
próprios está de acordo com a ideia que pregam e os deixo pensarem por si só. O
mesmo caso se estende a vários temas. Sempre busco evitar dar a minha opinião
para justamente não influenciar no pensamento deles. Dessa forma, formulam seus
próprios conceitos a partir da reflexão sobre a realidade e não no “achismo”. Uma
dinâmica de construção e desconstrução do conhecimento bem ao estilo
cartesiano.
Por fim, mostro a importância de
não aceitarmos nada como verdade sem antes passarmos pelo exame crítico.
Muitas vezes já vi aqueles que
expressam ideias próximas as minhas, assim, como aqueles que expressam ideias
divergentes. Mas, nada disso importa, o que é válido é se foi formulado dentro
de um desencadear lógico a partir da realidade.
Prof. Fábio José de Oliveira
@FiloProfessor
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