Avaliação em Grupo

O trabalho em grupo é uma importante forma de aprendizagem. Não é apenas um modo de fazer um trabalho mais fácil e sim de explorar nos alunos a complexidade da relação interpessoal.

Ele consiste em aglomerar várias pessoas e desenvolver determinadas ações para atingir um objetivo determinado. Isso significa que deve ser feito em equipe num esforço coletivo para alcançar o sucesso.

O aluno tem que entender que ao fazer parte de uma equipe, cada um é responsável pela atividade a ser desenvolvida. Assim, todos são responsáveis pelo sucesso de uma tarefa bem feita ou pelo fracasso dela.

Tão importante como o fazer, é importante a reflexão de cada aluno sobre sua atuação e dos colegas. Fazer autoavaliação e saber avaliar a participação de cada um, contribui para a aquisição da habilidade de pensar criticamente e tomar decisões sobre pessoas, características, coisas e situações.

A ficha abaixo é uma sugestão para ser aplicada após o encerramento do trabalho. Ela orienta o aluno em itens importantes a serem considerados.  

É importante garantir que o preenchimento seja feito em sigilo, de forma que cada um tenha a liberdade de se expressar e pontuar sem temer criar atrito com os demais.

Prof. Fábio José de Oliveira
@FiloProfessor

Quando a aparência é tudo!

Vivemos em uma época imbecil, afinal, vivemos numa sociedade que não lê, não aprecia a arte e o conhecimento em si. 

Diante do vazio existencial, as pessoas se revestem da moralidade como forma de mostrar o que não são. Assim: pervertidos pregam o "bom costume" como se o que fizessem fosse correto por acharem que é; preconceituosos pregam deus, amando o que não veem e desprezando o que está a sua frente; ignorantes se proclamam ateus como se isto lhes colocassem num patamar erudito, mas não passam de idiotas que falam mal das religiões e agem iguais aos crentes que combatem; malandros portam bandeiras de moralidade política contra a corrupção; usuários e viciados em drogas ilícitas pregam religiosamente que bandido bom é bandido morto, como se o produto que consomem fosse comprado legalmente numa farmácia; pessoas que não apreciam literatura ou frequentam  museus e teatros desprestigiam a cultura e os artistas; incultos que nem sequer estudam com seus filhos se consideram doutores em educação e perseguem e humilham os professores.

O que temos é superficialidade, aparência, hipocrisia... onde pessoas são julgadas a revelia num tribunal de exceção formado por aqueles que se auto intitulam superiores ou, em outras palavras, cidadãos de bem.

Um salve a pior das ditaduras, a Moral!

Prof. Fábio José de Oliveira

@FiloProfessor

Saudade da infância

Quem me dera regressar a minha distante infância.

Voltar a me preocupar em chegar logo da escola para assistir o último desenho; pegar meus brinquedos e imaginar um mundo onde eu sou um indestrutível herói. Ter apenas o aborrecimento de fazer lição de casa e entrar em casa quando a mãe chamar. Problemas? Só os da aula de matemática.

A vida era mais simples, as dores eram de joelhos ralados e palmadas educativas. As amizades eram mais sinceras e a alegria parecia não ter fim. 

Mas, crescemos e o mundo fica complexo. Uma pequena peça fora do lugar tem o poder de criar o caos, um simples gesto ou uma insignificante palavra pode gerar a dor, o sofrimento.

Prof; Fábio José de Oliveira

@FiloProfessor

A ORIGEM DOS ALIMENTOS

Objetivo

- Levar o aluno a conhecer a origem dos alimentos e como a Revolução Agrícola contribuiu para a difusão deles pelo mundo. 

Metodologia

- Trabalho em grupo.

- Apresentação oral, visual e material.

Observação

-  Ver as orientações “como trabalhar em grupo”.

Atividade

- Leia o texto introdutório

Nós, seres humanos, somos animais onívoros, o que significa que podemos comer tanto alimentos de origem animal como vegetal.

Desde a pré-história utilizamos plantas ou partes delas (como frutos e raízes) para nos alimentar, mas também aprendemos a consumir os de origem animal, principalmente com a descoberta do fogo e de instrumentos para caçar, pescar, plantar e colher.

Com a experiência da idade do gelo, é provável que os seres humanos desejassem possuir segurança controlando as plantas que cresciam próximas, principalmente as que eram comestíveis, e os animais que podiam fornecer boa carne. O resultado dessa busca pelo controle alimentar o levou a criar a agricultura e posteriormente a pecuária.

O surgimento da agricultura é conhecido como Revolução Neolítica, Transição Demográfica Neolítica ou mesmo Revolução Agrícola. Representou a transição em grande escala de muitas culturas humanas do estilo de vida de caçador-coletor e nômade para um agrícola e sedentário, possibilitando um aumento demográfico.

- Instruções

Neste nosso trabalho em grupo, vamos pesquisar a origem dos alimentos, para tanto, cada grupo ficou incumbido de pesquisar uma região do globo terrestre a fim de mostrar os produtos de origem vegetal e animal usados na alimentação humana.

- O conteúdo deve ser exposto oralmente, com a participação de todos os membros, e acompanhado de uma apresentação em PowerPoint ou similar, com imagens e informações.

- A exposição deve ter no mínimo 5 minutos e no máximo 10 minutos.

- Apresentar brevemente a região pesquisada, mostrando os aspectos geográficos do local (clima, relevo, paisagem) e culturais.

- Apresentar os pratos típicos da região pesquisada.

- Mostrar a origem dos alimentos que o compõe.

- Cada grupo deve levar no dia da apresentação, ao menos, dois pratos típicos da região pesquisada (pode ser uma bebida).

Observação

- Muitos pratos típicos de uma região não possuem alimentos nativos da mesma, o objetivo é justamente mostrar como a Revolução Agrícola possibilitou a difusão de alimentos pelo mundo.

Temas da oralidade (sugestão)

- América do Norte e Central e seus pratos típicos;

- América do Sul e seus pratos típicos;

- Europa e seus pratos típicos;

- África e seus pratos típicos;

- Ásia oriental e seus pratos típicos;

- Oriente Médio e seus pratos típicos.

Observações
- Nos link's abaixo você pode contemplar alguns exemplos de trabalhos realizados.

https://blogdofilo.blogspot.com/2012/06/colegio-doctus-avaliacao-da.html

https://blogdofilo.blogspot.com/2013/06/colegio-doctus-avaliacao-da.html

Prof. Fábio José de Oliveira
@FiloProfessor

Cansei: o desabafo de quem tem o ofício de ensinar numa sociedade que o despreza!

É repugnante a situação de um professor no Brasil.

Há muito tempo nossa profissão é desprezada pelo poder público por meio de baixos salários, salas superlotadas, carência de material didático, políticas educacionais que visam a economia financeira e não a melhora no desempenho educacional dos alunos.

Aí vieram os alunos mal educados. Pessoas que não aprenderam a ter respeito pela autoridade das pais ou avós e que por isto também não aceitam a do professor. Humilham o docente em seu trabalho e, pior, atrapalham o aprendizado dos colegas.

Depois veio o ataque dos pais. Pessoas que não sabem educar seus filhos para a vida em sociedade, os tratam cheios de mimos e evitam ao máximo dizer não para eles, criando pequenos imperadores que não aceitam quando o professor, dentro de uma estratégia pedagógica que visa seu bem lhe crítica ou lhe diz não. Então, lá vem esses pais, sem conhecimento educacional algum, querer se impor ao profissional com o único objetivo de agradar sua cria.

Agora o desrespeito e a desconsideração ganharam proporções máximas. Incentivado pelo governo federal, o professor se tornou o grande mal da sociedade.

A culpa de tudo que há de ruim não são de governantes, políticas educacionais excludentes, falta de projetos e investimentos sociais. A culpa simplesmente é do professor.

Professores são filmados com o único propósito de serem linchados caso haja alguma fala, dentro ou fora de contexto, que possa prejudicá-los. Todo mundo se tornou um experiente em educação que sabe mais sobre isto que o professor. Projetos educacionais relevantes são desprezados por quem nada sabe do assunto. Ministros que desconhecem à complexidade da pasta são ovacionados. Cursos universitários são ameaçadoras de fecharem só por uma questão de que não agradam ao governo em termos ideológicos. A educação em casa se torna uma realidade e se vê nisto uma vitória contra o professores e as escolas.

É triste é humilhante testemunhar todo este ataque que Bolsonaro e seus fiéis escudeiros tecem a aquela profissão que em países com bom índices de desenvolvimento tanto valorizam.

Não há respeito ao profissional e nem ao ser humano que exerce tal ofício.

Prof. Fábio José de Oliveira
@FiloProfessor